Sobre o AQ

AQ-50 é um questionário de autorrelato usado como instrumento de rastreio para identificar a presença de traços associados ao autismo em adultos. Ele não faz diagnóstico e não substitui uma avaliação clínica completa, mas pode ajudar a orientar se vale a pena buscar uma investigação profissional.

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AQ (Autism-Spectrum Quotient) ?

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Lembre-se que o AQ-T não é um diagnóstico, mas sim uma ferramenta de triagem.


você tem baixa chance de ter traços autistas relevantes, provavelmente não tem indicação para uma testagem formal: seu rastreio para autismo é negativo!


você está abaixo do corte formal de 26 pontos para o rastreio de autismo! Você provavelmente tem traços de autismo, mas talvez não o suficiente para ter um diagnóstico formal!


você está acima do valor de corte de 65 pontos para o rastreio de autismo! O seu diagnóstico de autismo parece mais provável, ao não ser que tenha uso de substâncias como álcool ou maconha, ou doenças físicas como anemia ou hipotireoidismo que podem explicar melhor o teu escore!


seu escore está confortavelmente dentro de um nível esperado para um autista de alto funcionamento! Sem uso significativo de substâncias como álcool ou maconha, assim como doenças físicas como anemia grave ou hipotireoidismo prolongado seu diagnóstico formal é provável!

seu escore está em uma média de respostas de autistas adultos. Seu diagnóstico parece provável, mesmo tendo outras questões de hábitos e saúde concomitantes!

seus escores são elevados: estão acima da média de respostas autistas! Mesmo outras questões de saúde e de estilo de vida não invalidam o seu diagnóstico!

Quer saber mais? Agende uma consulta.

Sobre o AQ

Este questionário é utilizado exclusivamente para fins de rastreio e informação, não constitui diagnóstico clínico e não substitui avaliação profissional especializada.

Referência:
Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Skinner, R., Martin, J., & Clubley, E. (2001).
The Autism-Spectrum Quotient (AQ): Evidence from Asperger Syndrome/High-Functioning Autism, Males and Females, Scientists and Mathematicians.
Journal of Autism and Developmental Disorders, 31(1), 5–17.